用古诗开发孩子记忆力
记忆是指人们在生活实践中经历过的事物，在大脑中遗留的印迹，印迹的保持和再现表示记忆的存在。每位父母都希望自己的孩子聪明，有一个好的记忆力。提高孩子记忆力的方法多种多样，正如人们常说的，天才就是1的天赋加上99的后天努力与培养。
对儿童来说，智能的开发首先就是记忆力的培养。孩子先天记忆会有差异，但是，后天的记忆力培养与训练更为重要。曲宝琴相信，一个人优秀的记忆力不是天生的，都是依靠后天的培养，要靠训练才能逐渐加速和延长记忆的持续时间。
曲宝琴三个女儿记忆力的开发，始于哑哑学语之时。在开发孩子记忆力的问题上，曲宝琴有自己独特的方法，那就是——用古诗开发孩子记忆力。曲宝琴认为，中国古诗歌简明的语言、美好的意境，非常适合锻炼儿童的记忆力，而且这也为孩子长大后的修养和人格发展莫定了很好的基础。
古诗精炼而优美，它简短，押韵，且朗朗上口，所以孩子很容易记住，此外它那优美深情的语言，对孩子一生的记忆都有很大的价值。
曲宝琴在孩子两岁以后开始教孩子背唐诗，还有少量的儿歌。没有书，课本就是自己的脑子。曲宝琴教孩子不是死记硬背，总试图把诗歌讲成一个故事，总结出一个主题来。
比如，李白的那首《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行/忽闻岸上踏歌声／桃花潭水深千尺／不及汪伦送我情。
这是关于离别和友谊故事的诗歌，曲宝琴就会讲汪伦如何想结识名诗人李白，李白又怎样盛情难却，两人怎样在江边告别……
再比如，叙事长诗《木兰辞》，孩子们在三岁前都能背得滚瓜烂熟。教的时候，曲宝琴把每一句话、每一段诗故事化、形象化，并用儿童能理解的口语讲出来：
古时候有一户人家，爸爸妈妈生了两个女儿、一个小弟弟，在爸爸很老的时候，国家开始打仗了，要爸爸去当兵。女儿木兰在房里织布，听说老爸要去打仗，着急了，一定要替爸爸去。可是国家不准女孩子去打仗，怎么办呢？木兰就只好女扮男装……
这样一来就加速了孩子记忆的过程，培养了孩子的记忆力。在培养孩子记忆力的过程中，如何选择教材也是一个重要的问题。曲宝琴总结出，作为培养提高记忆力的教材，必须同时兼具三大要素：第一，它应该是能够陶冶幼儿心灵的，有优美意境的；第二，它应该是使他们终生难忘的；最后，它应该是幼儿可以理解的，容易被孩子所接受的。
对诗歌的选择，曲宝琴也总是尽量挑那些富有人情味，又和日常生活比较接近的题材，同时风格上也都是简洁明朗的。曲宝琴的经验是：李白和杜甫的很多诗都是适合幼儿背诵的。但像李商隐那样的诗，因为过于华丽和晦涩，一般就不大合适。
以前适合孩子看得书很少，现在的妈妈已经不必为合适的教材伤脑筋了。书店里的按年龄阶段分类的儿童图书琳琅满目，图书资源非常丰富。但是，曲宝琴仍提请父母们注意：选择图书要注意两点，一是生字不能太多，否则难度太高，孩子会逐渐失去兴趣；二是要主题健康，明亮达观，这样的图书才能达到教育的目的。
除了要精心选择教材外，还有一点就是要坚持。从两岁到小学毕业，差不多有10年时间。这10年，就算一个星期背一首，那还可以背诵500多首呢。中国古诗歌简明的语言、美好的意境，非常适合锻炼儿童的记忆力，而且这也为孩子长大后的修养和人格发展奠定了很好的基础。
一位著名的心理学家通过研究表明，一个人50的智力发展是在出生后到4岁这一年龄段完成的，如果一个儿童在幼儿时期被剥夺了智力刺激，那么他永远也达不到他应当达到的高水平了。曲宝琴在三个女儿还牙牙学语之时，她就通过教她们背唐诗来开发记忆力，她的这一做法收到了明显效果。
教子点睛：
孩子学前智能的培养，也正是儿童智能发展的最重要阶段。曲宝琴培养孩子记忆力的方法既独特，又有普遍地适用性，是非常科学而合理的。由此，她的这种做法值得父母学习与效仿，以便使得更多的父母和孩子受益，达到开发记忆力的目的。