引导孩子学会倾听他人
陈文福在介绍自己的教育经验时，常常告诫家长：培养孩子的自信很重要，但家长也要注意不能让孩子盲目自信，还应注意引导孩子学会倾听他人。
陈宇华开始学跳舞了。一天，看完电视上儿童表演的舞蹈节目，她也兴奋得跳起来。陈文福看完她的表演，就和家人热烈地鼓掌：“真不错啊！”陈宇华非常得意。陈文福又鼓励她再表演表演电视中那个小朋友的动作，她疑惑地看了爸爸一眼，但还是开始表演了。
“也很不错呀！”陈文福说。陈宇华却撅起小嘴：“才不是呢，这个样子丑死了！看，把手放在这里，简直像个挠头的小猴子！”陈文福也站起来，学着女儿的样子：“像个小猴子吗？我看呀，宇华，你刚才做这个动作的时候，倒像一只梳理羽毛的小孔雀呢！”
这么一说，加上爸爸滑稽的动作，陈宇华被逗得哈哈大笑，情绪也好多了，边唱边跳边说：“是呀，我见过孔雀就是这个样子的！小孔雀！飞呀飞！”
等陈宇华停下来的时候，爸爸问她：“现在，你觉得那些小朋友们跳得怎么样呀？”她的脸就红了，很不好意思地说：“好。”陈文福又夸张地学起了女儿创作的动作，还故意做了个鬼脸，滑稽极了。宇华笑着笑着，不禁又红了脸：“爸爸，我跳得不好……”
陈文福停下来，一把把女儿搂在怀里，刮刮她的小脸说：“才不是呢！我看小宇华跳起来啊，就像一朵盛开的小花朵！可漂亮了！”陈宇华高兴极了，蹦啊跳啊唱啊，俨然像一只可爱的小孔雀，又像是迎着太阳盛开的灿烂的花朵。
看着女儿那个高兴劲儿，陈文福又适时地问：“那么，明天还去跳舞吗？”陈宇华立即说：“去！我还要和她们说，她们跳得很好的，就像整理羽毛的小孔雀。另外，我也会给她们跳跳看，告诉她们我跳的是灿烂的小红花。”
陈文福抓住时机，接着说：“宇华，这就好像是几种颜色，你是喜欢蓝色呢，还是喜欢红色？”陈宇华不假思索地说：“都喜欢啊！”陈文福又问：“宇华已看过彩虹了，你想，要是只有一种颜色，还漂亮吗？”
陈宇华的回答很干脆：“那才不漂亮呢！”陈文福就进一步开导说：“对啊，只有把几种颜色配在一起，那才漂亮呢！就像大自然，有花啊，草啊，山啊，水啊，有好多好多东西，才有趣，才有吸引力。你们同学之间也是啊，这个小朋友说这种意见，那个小朋友有那种说法，其实都是很有道理的，各有各的好处，就像小孔雀和小红花一样。不能说人家的意见不好，当然她们也不能说你的不好，应该互相学习，取长补短，这样自己才会不断进步。”
直到很多年以后，每当陈宇华谈起父亲的循循诱导和良苦用心时，还禁不住激动地说：“虽然，我的父亲注重培养我的自信，培养我靠自己实现愿望的能力，但他始终引导我注意倾听别人的意见。”
倾听他人的过程，也是一个学习的过程。一位名人说：“学会了如何倾听，你甚至能从谈吐笨拙的人那里得到收益。”心理学研究表明，孩子越是善于倾听他人，他与别人关系就越融洽。倾听是一门艺术，只有懂得并掌握它，才容易与人沟通和交流。
父母一定要让孩子去倾听他人，因为这可以让他赢得温情、爱情和友情。倾听他人的意见，一定会带给孩子温暖和阳光；倾听他人的建议，会教会孩子避开生活中的泥泞与沼泽，让他的成长之路更加通畅而平坦。
教子点睛：
引导孩子倾听他人时，父母要注意让孩子把握几个细节：要保持冷静的心态，环境最好要安静一些，这样可以有效减少外界的干扰；不给倾诉者压力，要让倾诉者感到轻松自如，而不是拘束；倾听时不要挑对方的毛病，更不要与对方争论；要多听少说，不随意打断他人的讲话；要站在对方的立场去倾听对方说的内容，同时确保理解对方所讲的每一句话，最好能够在对方讲完后做简单复述。