日常生活即教育
王则敏认为，家庭教育的涵盖面很广，影响也很大，做好家庭教育的第一步是“以身作则”，也就是说必须从自我教育着手。很多父母抱怨孩子不喜欢读书，老爱看电视，可是却忘了检讨自己也是一天到晚守在电视机面前。
在对孩子的教育上，王则敏坚信，日常生活就是教育。
生活教育方面，他个人非常重视“诚实”这个准则，最忌讳孩子有撒谎、偷窃的行为，尤其常教育王乃庆形成“不属于自己的东西不能拿”这个观念。
有一次，王则敏和妻子带着王乃庆到他们家附近的一家商店去买东西。这家商店和他们很熟，尤其是在王乃庆上了报纸后，更是每个人都认识他。
通常，王乃庆到这里来都是看到喜欢的东西就拿下来，由他妈妈付账。那一天，王则敏没有进去，坐在车子里等他们，结果王乃庆一进去就发现了一种新出来的棒棒冰，他拿了马上就跑出来：“爸爸！爸爸！你看！这好漂亮！”
这一高兴，就把付钱的事给忘了，后来他妈妈上车才发现：“唉呀！王乃庆手上的东西没有付钱呢！”
第二天，他妈妈特地带了王乃庆到那家店去，把钱付给人家，并且说明原因。
当然，王则敏不会认为这是王乃庆“不诚实”或“偷窃”，因为孩子还小，不懂事。可是他认为，如果父母不重视它，不借这个机会教育孩子，甚至不处理或认为占了便宜，那么，这可能就是孩子染上偷窃恶习的前兆。
在时间观念方面，王则敏个人非常守时，与别人约会从不迟到。为了培养王乃庆的时间观念，王则敏特别为他买了一只表。买这只表，王则敏非常挑剔，挑剔的不是价钱或美观问题，而是它的教育意义。他希望买一个有三根指针，而且有12个阿拉伯数字的“标准表”！为此，他跑了大半个台北市。因为他认为，数字电子表无法让孩子真正了解时间的意义，也无法让孩子明白时与分、分与秒的关系。
除了这两项准则，王则敏平常我就给孩子灌输“守法”的观念。他认为，父母一定不要以为孩子小，不懂得守法不守法，其实父母平常的一言一行，都关系着他能否养成守法的观念。其实，遵守交通规则就是守法的一环，大人如果见红灯也照样闯的话，怎么教孩子守法呢？
此外，可能还会遭遇到一个问题，现在很多汽车、行人都不守规矩，孩子也看在眼里，他就会问：“为什么？”有些父母或许会直接告诉孩子：“他们不守规矩。”王则敏认为这样说不妥当，因为“不守规矩”不就是“坏人”吗？可是他们不是“坏人”啊！既然好人也可以“不守规矩”，为什么我要守规矩？
对此，王则敏并不直接指责这些不守规矩的人，而是告诉王乃庆：“或许他们有什么急事吧！不过这样做太危险了，恐怕也会妨碍到别人哪！”这样，就间接地给孩子灌输了一个观念：“不管别人守不守法，你必须守法。”时间一长，遵守交通规则的观念就深植在王乃庆的内心了。
另外，王则敏还认为，父母还应该注意日常生活中的很多细节。比如，在孩子面前从不谈“钱”的问题，对孩子从不大吼大叫，也不多次罗嗦个没完，任何事情顶多讲三次。在平常管教方面，抱着只奖励不惩罚的原则，尽量让孩子知道父母对他的爱，让孩子勇于向父母坦诚自己，并且养成他“凡事自己动手”的习惯。
著名教育家陶行知先生曾说：“生活即教育。”是的，父母要把对孩子的教育融入到与社会接触的方方面面，融入到日常生活中。要学会注意抓住一切机会，教育孩子，激发孩子的兴趣和热情。
日常生活就是对孩子最好的教育，不要视细小的教育机会而不见。父母带孩子出去玩的时候，一定要带有教育目的，给他买玩具、与他做游戏……可以说，父母的一举一动、一言一行，都应该对孩子有一定的教育意义。
教子点睛：
教育孩子需要父母从日常的生活中做起，正确对待生活中的每一件微不足道的小事，多总结多思考，要有长期目标，并一直坚持，直到实现目标。父母要把孩子当成自己的一件艺术品，要学会精心地去雕琢。