每分钟近两千字的阅读速度，让她的大脑如同贪婪的海绵，疯狂地汲取着文字信息。
她此刻并不求甚解，只是将每一个字，每一个标点符号都精准地烙印在记忆深处。时间在翻动的书页间悄然流逝，办公室里的谈话声和干扰声仿佛被一层无形的屏障隔绝在外。
大约二十分钟后，林初夏合上了最后一页。
她抬起头，轻轻举起手，声音不大却清晰地打断了曲司令和江见野的交谈：“报告首长，我背完了。”
“哦？”曲长江被打断谈话，非但没有不悦，浓眉反而一挑，眼中闪过一丝惊讶和浓厚的兴趣。
“这么快？那好，你来说说，这《队列条令》总则第五条，都讲了些什么？”
林初夏站得笔直，像小学生背诵课文一样，口齿清晰地开始复述：“总则第五条：军人必须严格执行队列条令，加强队列训练，培养良好的军姿、严整的军容、过硬的作风、严格的纪律性和协调一致的动作”
她流畅地将第五条的内容一字不差地背了出来，甚至连标点符号的停顿都模仿得惟妙惟肖。
曲长江脸上的惊讶渐渐被满意取代。
他点点头，又随意点了后面几条的细则，林初夏同样对答如流，毫无滞涩。
办公室里的气氛悄然发生了变化，江见野紧抿的嘴角也微微放松，眼中流露出自豪。
“不错！这脑瓜子，确实好使！”曲长江终于爽朗地笑出声来，带着军人特有的豪迈。
“比你那个刺头哥哥林朝晖强多了！那小子，现在估计连《内务条令》都背不全乎！哈哈，你们兄妹俩，一个脑子灵光，一个体魄强健，倒是相得益彰！”
林初夏被夸得有点不好意思，下意识地拽了拽衣角：“首长过奖了，我就是记性好点。我哥他天生力气大，比我强多了。”
曲长江收敛了笑容，目光变得深邃：“江参谋的报告里还提到，你有一项更特殊的本事？能跟蛇沟通？”
————军旅篇阅读指南————
亲爱的读者朋友们，在开启这部军旅篇小说的阅读之旅前，为了让大家更清晰地把握故事核心设定、避开常见的阅读误区，特整理这份指南，帮助大家精准理解剧情走向与人物塑造逻辑：
一、关于女主开篇困境：别误解
“不顺”
的本质
女主开篇遭遇的挫折与阻碍，并非毫无逻辑的
“无脑针对”，而是有明确因果的
“报复行为”。请不要因开篇的
“不顺”
轻易给女主贴上
“软弱”
或
“倒霉”
的标签，这些困境恰恰是她成长的，每一次反抗都是性格蜕变的关键节点。
而且这种针对不是女主继续苟在知青点或者去考古学院就可以避免的。
二、关于女主成长线：不再
“躺平”，聚焦
“主动成长”
不同于依赖他人救赎的角色，女主是典型的
“闭眼奋斗玩家”，每一步成长都源于自身的选择与努力。
三、关于剧情走向：避开
“家长里短”，专注
“个人价值实现”
没有
“家属院极品争斗”
的常见套路。
女主的核心目标并非纠结于人际关系的琐碎矛盾，而是始终聚焦于凭借自身努力争取想要的一切。
四、关于新兵连设定：尊重历史背景，拒绝
“特殊化”
针对部分读者提出的
“女主是特招是否该享受特殊待遇”
的疑问，在此统一回复：
根据历史资料记载，1974
年入伍的军人，无论最终岗位是文职还是战斗一线，都必须通过新兵连考核
——
这是
“全民皆兵”
时代背景下，军队
“不搞特殊化”
原则的体现，也是塑造合格军人的基础环节。
因此，女主必然会进入新兵连接受系统训练，区别仅在于她的训练合格线降低，额外增加多项专业技能，以实现
“全面培养”
的目标。
这一设定是在历史框架中开展的，也为后续女主未来发展埋下伏笔。