曙光
谈锦立刻明白了症结所在，这些未成年的小女孩心门紧闭、无法沟通，“所以你需要我帮你打开这些人的心结？”
方镜冉点头。
谈锦目色幽沉，越发严肃。
这并非一件易事。
“小冉，她们信任你吗？”谈锦尝试问道。
听到这问题，方镜冉颇有些沮丧。
蒋美芬信任她吗？她不敢确定。
但那个脏兮兮的玩偶，可以被当做一个积极信号吧？
自从那天离开特殊学校，她就一直把玩偶带在了身上。
方镜冉个包包里拿出玩偶，给谈锦看，“我已经找打了其中一个女孩子，这是她送给我的。”
谈锦正讶异这娃娃怎么这么脏，听她这么说，猛然点头不吝赞赏，“你没有因为娃娃脏而擅自洗干净，这是你做对的第一件事，这很重要。”
方镜冉还当真考虑过这个问题。
在得到娃娃的一瞬，她有认真思考是否应该将娃娃洗干净，但她能理解受害的女孩子们心底的小心谨慎与戒备，对这些人来说，一切不熟悉的物品，都是危险的。
干净的娃娃，也属于不熟悉的范畴。
她庆幸自己做了正确选择，又不无担忧地问道，“还能更进一步吗？我想尽快帮美芬打开心结，我应该怎么做去获取她的信任呢？”
“所以那个女孩子叫美芬？”谈锦听到这名字时，脑海中已不自觉勾勒出一个受伤但坚强小女孩的面容。
“嗯。”方镜冉的眉眼也温柔了下来，“她很乖，很懂事，老师说她几乎是整个学校最乖的孩子。”
谈锦看了下时间，又朝陆宵立所在的病房眺望一眼。
她决定先做正事。
她返回病房跟陆母道别，和方镜冉一起回到了心理咨询室，很快，她翻出一本心理书籍，
摊开放到方镜冉面前。
“这上面记录了一些可以令美芬信任你的办法，但因为她有听障、不能表达，而且不识字，所以限制有些多，但没关系，我们不是没有办法。”
话音落下时，她已经用笔圈出了可行的方案。
方镜冉看着书籍上被红圈圈起来的文字，缓缓读道，“绘画治疗？音乐疗法？无条件积极关注？”
“对。”谈锦目色明亮，如被曙光映照，“绘画治疗可以有效绕过语言防御机制，美芬不会写字没关系，画画和写字不同的，她只要是一个具有感受的人，就能用笔画出自己的内心。”
她说着自己所致力的专业，整个人富有激情。
方镜冉频频点头，凝视谈锦的目光也融入了欣慰。
这才是她的好闺蜜，不会被困难击倒，也永远心向光明。
“其实画画治疗的本质是伤。”谈锦锁眉，进一步解释。
方镜冉试图理解，“你的意思是，因为画画的作用是揭示内心，美芬曾经被伤害，这些伤害也许早已被她藏进潜意识，而画画的功能是再一次伤害她？”
“不是再一次，而是把那些伤口暴露出来，这听上去也许有些残忍，但为了之后的疗愈，这是必须踏出的一步。”谈锦解释着。
方镜冉皱眉抿唇，轻轻点头。
谈锦的话没错。
不得已而为之，这一步必须踏出去。
“别担心。”谈锦又道，“我治疗的时候不会下猛药的，一旦发现美芬情况异样，我会及时喊停，并且使用音乐疗法。”
方镜冉又把目光放回书上，“音乐疗法是可以通过节奏和旋律，以此来调节她的情绪？”
谈锦笑着点头，“没错，就是安抚剂，所以音乐疗法和绘画疗法是双管齐下的。”
方镜冉稍稍放心，对案件的调查进展也更有信心了，“那无条件积极关注的意思是将所有注意力都放在美芬身上？让她感觉到爱？而且只有鼓励和赞美，绝无否定和斥责？”
“你说的完全正确，只有创造了共情和支持的环境，才能真实促进美芬对自己的接纳，她才愿意释放被她压在潜意识中的受伤经历。”谈锦把书合上，直接塞给了方镜冉，“这本书里还有很多专业内容，你拿回家看。”
方镜冉看起来却有些犯难。
绘画治疗和音乐治疗可以交给谈锦，但对美芬无条件积极关注的事，不是、也不应该由谈锦来完成。
而如果对特殊学校的老师提出这样的要求，并不现实。
她巴掌大的小脸儿又愁眉不展。
谈锦盯着她看，难忍笑意。
“别笑啦，根本笑不出来。”方镜冉摆摆手，又一次感到颓丧。
谈锦轻拍她的肩膀，“别气馁嘛，你现在是要去创造环境，你再好好想想，一定能想到绝佳解决方案。”
被这么一提醒，方镜冉恍然大悟！