不过人怕出名猪怕壮，几次堂考以后，陈初想低调也不成了，但凡苏先生要提问，大家回家可曾读过？”
学生们大都纷纷摇头。回家那是马放南山，有几个好好预习的？
依仗着有系统傍身，陈初索性把书本合上，学着往日苏先生的模样，开始背诵起来：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
随即陈初开始逐字逐句地讲解起来，声音温润而富有磁性，仿佛有一种魔力，将学子们渐渐带入了诗歌的意境之中。
讲完后，陈初看气氛有些沉闷，便问道：“各位同窗，问你们一个问题，都说孔子七十二弟子，各位知道这些弟子都是什么年龄的吗？”
牛小闲大大咧咧地插嘴道：“这谁知道。书上又没记载。如果我不告诉你，你知道我几岁，什么属相吗？”
陈初也不生气，笑道：“牛小闲，你的生辰八字我自然不知，不过孔子的七十二弟子的年龄，我倒是知道一二。”
牛小闲说道：“陈初，哈哈，今天应该喊你陈先生。不过，你要是说不出个一二三来，你就得喊我牛先生。哈哈哈。”
陈初笑道：“你把今天学的文章再读两遍就知道答案了。”
牛小闲不信，读了两遍，还是没明白，对袁大力说道：“大力，你知道吗？”
袁大力摇摇头，显然也不明白。
陈初笑道：“冠者五六人，五六三十，意思是二十岁的有三十人；童子六七人，六七四十二，意思是不到二十岁的四十二人，总数可不正是七十二人。”
牛小闲不由眼睛放光地看着陈初，兴奋地叫道：“陈先生，你讲得太好了。老牛我不服别人，就服你。”
为了让学子们更好地掌握知识，陈初还采用了互动的方式。他提出问题，让学子们举手回答。一开始，学子们还有些胆怯，但在陈初的鼓励下，大家纷纷踊跃发言。有的学子回答得虽然不太准确，但陈初总是耐心地引导他们，让他们自己找到正确的答案。
在讲解完一篇文章后，陈初又让学子们分组讨论，分享自己对文章的理解和感受。学子们热烈地讨论着，课堂气氛十分活跃。陈初则在各个小组之间穿梭，倾听他们的讨论，不时地给予一些指导和建议。
不知不觉，一天的课过去了。学子们意犹未尽，纷纷感叹这天课的时间过得太快了。他们看着陈初的眼神中充满了敬佩和感激，仿佛在说：“原来学习可以如此有趣！”
陈初看着学子们的反应，心中也充满了成就感。他知道，自己用后世的经验为这些学子们打开了一扇新的知识之门，让他们在学习中感受到了快乐和成长。
一天课下来，同窗们有收获，其实陈初也有收获，不说别的，就是加深了同窗之间的情谊，也是值得的，更不用说，经此一天课程，牛小闲和袁大力竟成了陈初的铁杆粉丝。
后来牛小闲和袁大力对陈初大有帮助，此是后话，按下不表。
等苏先生次日办完事归来，发现讲堂里气氛变了许多，学子们的学习劲头似乎也不一样了，大为诧异，事后一问，知道了陈初对孔子七十二弟子年龄的解释，不由笑骂：“倒是个机灵鬼。”
又上过几次课，苏先生发现，学子们的精神状态又回去了，便又试着让陈初代课，结果过后学子们的精神状态再次提升。
于是，苏先生常常风中凌乱，自己教书竟然不如陈初？这陈初，竟然是代课界的天花板？
不如就不如吧，没什么大不了。苏先生倒也是个想得开的人。只要学子们学业提高，其余都是浮云。
于是，苏先生便经常找陈初代课。陈初推辞不了，也只好捏着鼻子应了。