付军读《红楼梦》,启蒙于民间的传说,那时通榆前新立付军不过四五岁的年纪,而今付军已经七十四岁了,与《红楼梦》的缘分,竟已绵延了近七十年的历史。在付军心中,《红楼梦》有六个版本,它们伴随着我人生的不同阶段,成为付军生命中不可或缺的一部分。
最先接触到的,是闲谈版。那时的付军,总是喜欢在街头巷尾、茶余饭后,听大人们讲述那些关于《红楼梦》的神话故事。他们说的是,天上有两位神仙,一位是女性,名叫仙草,另一位是男性,是个侍者。侍者每天辛勤地为仙草浇水,仙草因此茁壮成长。仙草对侍者的恩情铭记在心,总想着要报答他。终于有一天,他们决定下凡,去体验凡人的生活,去享受那恩恩爱爱的时光。
然而,在他们下凡的那一天,天庭却玩了个小花招。天庭让侍者先行一步,而对仙草说：你明天再去吧。侍者对你的恩情,你要用泪水来还他。如果他对你不好,你就回来吧。就这样,他们虽然有了男女之情,却注定无法成为夫妻。所谓的红楼,不过是一场梦而已。天庭的一天,相当于地上的一年。侍者投胎到了凡间,取名为贾宝玉,比林黛玉大一岁。
这些故事,在付军心中留下了深深的烙印,让付军对《红楼梦》充满了无尽的好奇和向往。有一天,付军本家的六叔对他说：你去县城的老市场看看,那里有小人书摊。以你的年龄和文化水平,看小人书的《红楼梦》正合适。付军听了如醍醐灌顶,立刻决定要在那个暑假去县城看小人书。
六叔问付军：有车吗付军摇了摇头：没有车就步行去。他又问：你自己去付军摇了摇头：不,我会约上两个小朋友一起去。他似乎有些担心：你认识路吗付军自信满满地说：我认识路。我七岁那年去过二姨家,我记得出屯后往西南走是火烧张,再走两三个屯子就到了尤家窝铺。那里北面有个木桥,过了桥离县城就还有十八里了。六叔听了付军的话,摸了摸付军的脑袋,脸上露出了满意的笑容。
那个暑假,付军如约和两个小朋友一起步行去了县城。虽然路途遥远,但他们一路上说说笑笑,竟也不觉得累。到了县城的老市场,他们找到了那个小人书摊。摊主是个和蔼的老爷爷,热情地给他们推荐了《红楼梦》的小人书。他们迫不及待地翻开书页,那一刻,付军仿佛置身于大观园之中,与贾宝玉、林黛玉他们一起经历那些悲欢离合的故事。
小人书版《红楼梦》,那是付军童年最珍贵的记忆。1962年,付军11岁,小四刚毕业,迎来了长长的暑假。那时候,汽车还是个稀罕物,生产队的大车何时去镇上,他们不得而知。于是,付军和两个好友——一个同龄,一个比付军大一岁——商量着步行去县城。
老家离县城有60华里,土路弯弯曲曲,仿佛通向无尽的远方。太阳高悬在天空,像火球一样炙烤着大地。他们三人走在路上,又累又渴。付军随口编了四句顺口溜来逗大家开心：赤日炎炎似火烧,干走不到心内焦。三位少年路上走,脱掉外衣当扇摇。他俩听后,笑得前仰后合,疲惫和干渴都抛到了九霄云外。
就这样,他们一路说说笑笑,很快就看到了县城的轮廓。他们商量着先去二姨家吃午饭,然后再去老市场看小人书。
到了二姨家,已是正午时分。二姨看到付军来了,非常高兴,忙不迭地给付军烙了几张白面饼,还端来一碗热气腾腾的鸡蛋汤。付军狼吞虎咽地吃完,就迫不及待地去了老市场。
老市场是县城最繁华的地方,人流如织,热闹非凡。付军很快就找到了那个小人书摊,摊主是个和蔼可亲的老爷爷。小人书薄薄的只要一分钱一本,厚的则要二分钱。付军翻开《红楼梦》,立刻被里面的故事情节和人物形象吸引住了。
付军看得如痴如醉,仿佛置身于大观园之中,与贾宝玉、林黛玉他们一起经历那些悲欢离合的故事。林黛玉进贾府时的羞涩与不安、秋天葬花时的哀婉与凄凉、焚烧诗稿时的决绝与悲愤……这些情节都深深地印在了付军的脑海里。
一连三天,付军都沉浸在《红楼梦》的世界里。小人书图文并茂、引人入胜,让付军流连忘返。每当夜幕降临,摊主收摊的时候,付军都恋恋不舍地离开。
那些日子里,付军仿佛与《红楼梦》融为了一体,感受着里面的喜怒哀乐和悲欢离合。小人书摊成了付军暑假最向往的地方,而《红楼梦》也成了付军心中最珍贵的宝藏。
1978年,教师办班的活动在镇政府所在地如火如荼地展开。那时候,文化活动相对匮乏,这次教师办班无疑给小镇带来了不少生气。中心校领导为了丰富老师们的业余生活,特地请来了放映员,准备在晚间给大家放映一场电影。
消息传开后,整个小镇都沸腾了。老师们更是兴奋不已,期待着电影的到来。终于,在一个月色朦胧的夜晚,电影《红楼梦》在镇政府广场上映了。这是一部戏剧片,以黄梅戏的形式呈现,给人一种耳目一新的感觉。
付军坐在人群中,聚精会神地观看着。电影中的林黛玉和贾宝玉都是女演员装扮的,她们的表演细腻入微,将角色的性格特点展现得淋漓尽致。尤其是林黛玉,她的哀怨、忧郁和深情,都深深地打动了付军。
电影中的情节紧凑而引人入胜。当贾宝玉和薛宝钗的婚礼场景出现时,整个现场的气氛都变得凝重起来。而就在这时,传来了林黛玉病危的消息。付军的心一下子揪紧了,仿佛能感受到她内心的痛苦和无助。
最令付军印象深刻的,是贾宝玉和薛宝钗的结婚之日,竟然是林黛玉命丧黄泉之时。那一刻,付军仿佛看到了林黛玉孤独无助的灵魂,在黑暗中徘徊。她的离去,让付军感受到了生命的脆弱和无常,也让付军对爱情有了更深刻的理解。
电影结束后,付军久久地沉浸在故事情节中无法自拔。林黛玉的悲惨命运、贾宝玉的无奈选择、薛宝钗的深沉心机……这些角色和情节都深深地印在了付军的脑海里,成为了付军永远无法忘怀的记忆。
电视剧版《红楼梦》的播放,无疑在小镇上掀起了一股新的热潮。1984年,那个年代的电视剧还是稀缺资源,每当夜幕降临,家家户户的电视机前都围满了人。陈晓旭扮演的林黛玉,更是让无数观众为之倾倒。
付军看着电视上的林黛玉,感觉她和之前在小人书里看到的有些不同。电视上的林黛玉更加立体、生动,仿佛就站在付军面前。她的每一个眼神、每一个动作都充满了情感,让人不由自主地为之动容。
关于林黛玉进贾府的年龄,观众们也是众说纷纭。有人说她可能是6岁或是7岁,也有人坚持认为是12岁。而电视剧里并没有明确交代这一点,让人不禁有些疑惑。不过,这并不影响付军对电视剧的热爱和对林黛玉这个角色的喜爱。
演员们的表演实在是太出色了,他们完全融入了角色之中,把人物的情感和内心世界都展现得淋漓尽致。付军看着电视上的贾宝玉、林黛玉和薛宝钗等人,仿佛自己也置身于大观园之中,和他们一起经历那些悲欢离合的故事。
每当看到林黛玉悲伤落泪的时候,付军都会感到心痛不已；而当看到贾宝玉和薛宝钗结婚的场景时,付军又会感到无比的惋惜和无奈。这些情节都深深地印在了付军的脑海里,成为了付军永远无法忘怀的记忆。
电视剧版《红楼梦》的播放,让付军对这部经典名著有了更加深入的认识和理解。付军不仅更加熟悉了故事情节和人物形象,还从中领悟到了许多人生的真谛和哲理。这部电视剧不仅给付军带来了视觉上的享受,更给我带来了心灵上的震撼和启迪。
纸质小说版《红楼梦》,那可真是个稀罕物。
1964年,付军费了九牛二虎之力,以前程分校第一的成绩考进了通榆三中。听说这学校的老师大多是东北师大的高材生,付军心里那个美啊,仿佛看到了自己未来的光明前景,简直就是欣喜若狂。
有一天午休,付军正躺在床上琢磨着数学题,突然有个同学闯了进来,手里拿着一本厚厚的书。嘿,哥们,看看这是什么他神秘兮兮地把书放在付军的床铺上。付军一看,《红楼梦》！这可是个大部头啊,付军之前只在小人书里看过些片段,真正的纸质版小说还是第一次见。付军翻了几页,感觉里面的文字有点深奥,不过还是被吸引住了。
可惜啊,好景不长。晚饭后付军回到宿舍,那本《红楼梦》竟然不见了！付军问遍了宿舍的人,都说没看见。那时候,《红楼梦》可是被视为靡靡之音,色、大、空的代表,学校里盛行的是《红岩》《钢铁是怎样炼成的》这类革命小说。茶余饭后,大家谈论的都是这些书里的内容,很少有人提及《红楼梦》。学业还是很紧张的,付军也没太多时间去追究书的去向,只好放弃了。
时间过得飞快,转眼间就到了1979年。那时候中小学已经改成了五五分段制,前程中学也有了初三年级。学校领导找到付军,让付军担任初三的班主任兼语文老师。这可真是让付军又惊又喜啊！付军一下子从小学最高年级五年跳到了初中最高年级三年,这对付军来说是个巨大的挑战也是个难得的机遇。付军深信教学相长的道理,觉得这是个提高自己教学水平的好机会,于是兴高采烈、手舞足蹈地接受了任务。
初三的语文课本里有篇课文叫《葫芦僧判断葫芦案》,是《红楼梦》里的一个片段。为了教好这篇课文、能回答学生们可能提出的问题,付军决定去县城买四大名著来好好研读一番。当付军拿到那本厚厚的《红楼梦》时,心里别提多激动了！付军开始认真地阅读起来,五讲《葫芦僧判断葫芦案》,对里面的贾雨村和护官符等情节铭刻在心。通过这次深入的阅读和学习,付军对《红楼梦》这部伟大的作品又加深了认识和理解。
1991年5月9日,付军踏入了新兴中学,担任了这里的校长。那个时候,《红楼梦》已经陪伴他度过了三个春秋。付军坐在办公桌前,再次拿起了那本熟悉的《红楼梦》,开始了他的第四遍阅读。
有一天,清发副校长坐在付军的对桌,他比付军大9岁,是个经验丰富的教育者。付军放下手中的书,对他说：咱们的工资,中教一级退休了能百分之百发放,你能赶上这个好时候。可我退休的时候,恐怕就享受不到这个待遇了。他抬起头,疑惑地问付军：你从哪里得到的这个消息付军微微一笑,指了指手中的《红楼梦》：就是从这里。他愣住了,似乎没明白付军的意思。付军解释道：无所事事、坐吃山空,无论是家还是国,这样下去恐怕都不行。这是我读《红楼梦》第四遍的体会。我能读出来,制定政策的人也能读出来。清发副校长听了后,笑了笑,没有再说话。
当付军读完第五遍《红楼梦》的时候,清发副校长忍不住又问：这次又有什么新感想付军沉思片刻,回答道：培养接班人,在大观园里培养是不行的。孟子说过,天将降大任者,必先劳其筋骨,饿其体肤。要想真正培养人才,必须让他们经历各种困难和挑战。
读完第六遍《红楼梦》后,付军再次与清发副校长分享了自己的体会：家、国主事者,如果心胸狭窄、鼠目寸光,那是不行的。他听后点了点头,表示赞同。
有一天,一位年轻教师走进了付军的办公室,他自称是全老师,刚从白城师院中文系毕业,被分配到新兴中学教初三语文。他拿出一本《红楼梦》放在了付军的办公桌上。付军翻了翻那本《红楼梦》,发现书中有许多批注和心得。付军抚摸着书页,陷入了沉思。
过了一个多月,全老师再次来到了付军的办公室。他与付军谈起了《红楼梦》中的故事情节和人物形象。付军听着他的讲述,心中不禁涌起一股共鸣。付军说：贾宝玉出家当和尚的原因有四个：第一,他没有自立的能力,只能依靠家族；第二,大观园里的女性渐渐渐少变老,他感到视觉审美疲劳；第三,他不满王熙凤的家长式管理；第四,他的心上人林黛玉、晴雯相继离世,他感到精神贫穷。全老师听后点了点头：教授讲课时说,读《红楼梦》不仅要读人物形象和故事情节,还要做到文道统一、古为今用。他们两人相视而笑,仿佛在这一刻找到了知音。
2004年,付军来到了开通镇的育才中学,担任语文老师。有一天,付军坐在办公桌前,正沉浸在《红楼梦》的世界里。对桌的谭老师突然探过头来,好奇地问他：读《红楼梦》吗付军抬起头,微笑着回答：读啊。读了几遍他继续追问。付军轻轻地说：六遍。他瞪大了眼睛,似乎有些不解：读那么多遍干啥呀付军放下手中的书,认真地说：读《红楼梦》,我有四个目的。一是实现儿时的愿望,二是教学需要,三是想深入了解其中的韵味,四是我正在写一部小说《土龙岭》,以《红楼梦》为参照和蓝本。在这部小说中,我塑造了男一号尹成军和男二号尹成刚。他们通过读书和奋斗,在社会主义社会和各民族大团结的大家庭里,体面而有尊严地活着。
谭老师听了付军的话,若有所思地点了点头：哦,原来如此。我只读了一遍,感觉乱糟糟的,读不出头绪。付军笑了笑,说：《红楼梦》的结构像一张网,人物多、故事多,确实容易让人迷失。但是,只要以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的线索为主,多读几遍,意义就会自然浮现。他听后表示赞同：好,我以老弟为榜样,再读《红楼梦》,也写小说。书名我都想好了,就叫《梦众山小》。你觉得怎么样付军举起大拇指,由衷地赞美道：期待兄长大作,一睹芳容。
时光荏苒,转眼到了2016年春季。一天,双岗镇学校的明辉校长给付军带来了一本刊物。他翻开一看,里面竟然有写《红楼梦》中脂砚斋的内容。付军兴奋地对明辉校长说：脂砚斋值得研究,有很多学者都写过这方面的文章,很值得一读。接着,付军与他分享了他对晴雯的研究,并朗诵了为她写的两首诗。明辉校长听后,对付军的研究表示了浓厚的兴趣。
付军告诉他,晴雯的化身是竺香玉,而竺香玉曾是曹府的丫鬟。曹雪芹的祖父曹寅有个大舅哥叫李旭,李旭有个女儿叫李香玉。李香玉就是林黛玉的原型。后来,雍正看中了李香玉,宣旨让她进宫陪驾。而竺香玉则代替李香玉进了宫。曹雪芹常以看表姑为名,进宫与竺香玉促膝谈心。这段故事,不仅揭示了《红楼梦》中人物的命运,也展现了曹雪芹的才华与情感。明辉校长听后,对付军的研究表示了赞赏和肯定。
听版《红楼梦》
2025年5月6日,一个寻常的午后,付军坐在窗前,点开了喜马拉雅APP。蒙曼的声音如清泉般流淌出来,她开始讲析那部千古流传的巨著——《红楼梦》。蒙曼说,选择2022年开始讲析《红楼梦》是有特殊意义的,三个2相加等于6,寓意着六六大顺,是个好兆头。付军微微一笑,心中涌起一股莫名的期待。
随着时间的推移,付军愈发沉醉于蒙曼的讲解中。她不仅剖析了书中的人物性格和命运走向,还引经据典,将《红楼梦》的精髓娓娓道来。付军仿佛穿越时空,置身于大观园之中,与宝玉、黛玉等人共度时光。
2025年6月6日,又是一个六六大顺的日子。付军兴冲冲地找到吕局,与他分享听蒙曼讲析《红楼梦》的心得。吕局是位文化底蕴深厚的长者,他对《红楼梦》也有着浓厚的兴趣。付军告诉他,蒙曼的讲解让他对这本书有了更深刻的理解,希望吕局能听听看,和他一起探讨书中的奥秘。
吕局听后欣然应允。他告诉付军,他年轻时也曾痴迷于《红楼梦》,反复阅读多遍仍觉意犹未尽。退休后,他依然保持着对这本书的热爱,时常与朋友们一起交流心得。他说：不读《红楼梦》三遍者,听不懂也。付军深表赞同地点了点头。
6月8日,付军和吕局再次相聚。他兴奋地告诉付军,他回去听了蒙曼的讲析,觉得非常精彩。他们围绕着《红楼梦》展开了深入的讨论。从贾雨村的仕途坎坷到甄士隐的遁世隐居,从秦可卿的神秘身世到晴雯的悲惨命运,他们畅所欲言,各抒己见。
在讨论中,付军感受到了吕局对《红楼梦》的深刻理解和独到见解。他不仅能准确把握书中的人物性格和情节发展,还能从中提炼出深刻的人生哲理。付军由衷地感叹：道相同,可相为谋也。
与吕局的交流让付军更加热爱《红楼梦》这本书。他开始重新审视书中的每一个细节和每一个人物,试图从中汲取更多的智慧和启示。同时,付军也深感自己与曹雪芹的神交之深。他的才华和情感通过文字传递给了自己,让自己在阅读中感受到了无尽的魅力和力量。